数学教学案例（数学教学案例怎么写）

本文目录一览：

• 1、初中数学教学小案例有哪些
• 2、数学教学设计案例三篇
• 3、“课程思政”优秀教学案例-《高等数学》

初中数学教学小案例有哪些

1、初中数学教学小案例一 教材分析。 七年级下册义务教育课程标准实验教科书，第七章第五节。 教学目标。 知识目标：了解多边形内角和公式。 数学思考：通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的运用，同时让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法。

2、生：A、C、T、M、X（有可能有的学生没有选C，还有可能有的学生选N、S、Z） 师：没有选C的同学除了竖着对折，看看横着、斜着对折你有没有去试一试？认为N、S、Z是轴对称图形的我请两个学生到讲台前用表示字母N、S的纸对折一下，看看对折以后两部分有没有完全重合？ 学生试完以后会发现两部分没有完全重合。

3、杜威的教学五步③反映了他做中学的教育思想，具体地体现为教师在教学中要为学生准备一个应用经验的真实情境--与学生现实生活经验相联系的情境；与此同时给予一些暗示，使学生有兴趣了解某个问题。本课例中把三角形折成一个长方形是以折纸情境中产生的真实问题作为思维的刺激物，来激发学生迈向几何性质的学习。

数学教学设计案例三篇

【篇一】小小学二年级数学教学设计 教学内容： 克和千克的认识。（教材第100-104页） 教学目标： 在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。 使学生知道用秤称物体的方法。 在建立质量概念的基础上，让学生形成估量物体质量的意识。

小学数学教学设计篇1 通过相关理论、小学数学教学大纲及小学二年级教学内容和目标的分析，以及真实的课堂现状，本研究借助游戏化的教学手段，在教学中整合艺术技术等探究其是否吸引学生的注意力、提高学生的学习兴趣，以及在研究实施的过程中会遇到哪些问题，采用哪种比较合适的方法。

篇一：人教版小学二年级数学下册教学设计精选 教学目标： 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题。

数学教学设计案例一 教学目标： 知识目标：使学生理解指数函数的定义，初步掌握指数函数的图像和性质。 能力目标：通过定义的引入，图像特征的观察、发现过程使学生懂得理论与实践 的辩证关系，适时渗透分类讨论的数学思想，培养学生的探索发现能力和分析问题、解决问题的能力。

“课程思政”优秀教学案例-《高等数学》

1、0个课程思政优秀教学案例可以按照以下五大专业分类进行汇总：经济学 该专业分类下的课程思政教学案例可能聚焦于经济理论与社会责任的结合，探讨经济发展中的道德伦理问题。法学 法学专业的教学案例可能会强调法治精神、法律伦理和社会公正，通过案例分析培养学生的法治思维和法律意识。

2、02/法学 03/教育学 04/文学 05/历史学 06/管理学 07/艺术学 以上内容均为原创，如涉及版权问题，请及时联系我们。《国家社科基金项目申报实务指南》现已重磅发售！这本指南汇集了3000份申请书总结，是您申报实务的必备指南。现售价60元，邮费全免。扫描下方二维码即可下单购买。

3、高数大学教材有以下几种：《高等数学（上下册）》：由科学出版社于2024年出版。该教材着重培养学生的数学思维能力和课程思政意识，强调数学逻辑与科学精神的融合，为学生提供了坚实的数学基础。《高等数学》（第一册、第二册、第三册）：这是一套经典的大学高等数学教材系列，由同济大学数学系主持编写。